認識力を育てる「書き換え」学習中学校・高校編

東洋館出版社

国語科における言語活動の一方法である「書き換え」の可能性を、理論的、実践的に検証したものである。担当箇所では、保護者宛の学校文書を自分の状況に照らして書き換え、実際に面談等で活用する実践を提案した。

府川源一郎、髙木まさき、岩間正則、中村純子、杉本直美他長編の会24名

「第1章書く活動の中の『書き換え』『学校からのお知らせを自分流の手紙にして手渡そう』」pp.8-11