『学力の三要素』を育成するための授業づくり
日本語学(明治書院)通巻371号
今、求められている学力を、新学習指導要領に示された内容及び全国学力・学習状況調査問題を具体例に掲げて整理し、これからの国語科の授業は、課題解決的な言語活動を構想すべきであること、その上で学習者が試行錯誤する過程を大切にした授業の必要性とその具体的な方策を論じた。
pp.4-12