学校数学のカリキュラムにおける「数学の本性」の位置(発表審査有)
日本数学教育学会 第48回秋期研究大会発表集録(口頭発表の部),pp.35-38.
本稿は、日本の学校数学における意図されたカリキュラムに対して「数学の本性(Nature of Mathematics)」がどのように位置づき得るかを理論的に考察したものである。
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