その他の研究業績等に関する事項
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How definitions are introduced in Japanese textbooks?（発表審査有）
国際学会発表
単
2019/11
The Second International Symposium on Mathematics Education, Asian Center for Mathematics Education
本稿は、日本の数学教科書における用語「定義」の導入を分析することを通して、定義の構成活動の重要性を指摘したものである。
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