小学校におけるプロジェクト型英語活動の実践と評価
高陵社書店
小学校段階にふさわしい英語活動を,体験を重視し,創造的・主体的に活動できるプロジェクトと定義し,プログラム型の英語活動と対比しながらその有効性を論じる。プロジェクトを集積・配列したカリキュラムをプロジェクト型カリキュラムとし,1学年から6学年の具体例を示している。また,各々のプロジェクトについての活動案を評価計画とともに示す。 全136頁。
東野裕子,髙島英幸
第2章「プロジェクトカリキュラムの実際」 pp.17-35, 第3章「英語活動における評価」 pp. 37-48, 4章「プロジェクト型活動の活動案」 pp. 49-136.