英語活動から「小学校英語」教育へ ― 『小学校学習指導要領外国語（英語）科』をシミュレーションする ― （査読付）

『日本児童英語教育学会 (JASTEC)研究紀要』 
日本児童英語教育学会

小学校でなされている「国際理解教育の一環」として「総合的な学習の時間」における「英語活動」を，教科として「英語教育」とするためには，カリキュラム作成が必須である。このためには，そのよりどころとなる「学習指導要領」の存在が前提となる。本稿では，「試案」として小学校における学習指導要領を中学校の学習指導要領との連携を考えて具体的に作成し，さらに「解説」も加えている。

東野裕子，髙島英幸

第22号　pp.87-100