小学校英語教育における「読むこと」に関わる提案

『全国英語教育学会　第40回熊本研究大会　予稿集』　熊本学園大学

本研究は、小学校における「読むこと」の指導を段階的に行うプロジェクトを提案することである。「読むこと」の指導には、Grated Reader（以下GR）を用い、最初は読み聞かせ、そして、支援・指導を受けて読みはじめ、徐々に、グループで助け合いながら読み終えることを児童のゴールとし、その方法の詳細と児童の反応などについて発表した。