直接交流を通した課題解決型単元の開発 ― 態度の育成・児童の意欲を高める通信手段を使った異文化理解 ―

全国英語教育学会　第39回愛知研究大会　愛知学院大学

直接交流を軸に，意欲の高まりとプロジェクトを組み立てるプロセスを発表した。通信手段（Skype）を使って海外の友だちと英語で両国のお正月について直接交流した実践を，児童や学校の課題から単元を作り相手校を選定して，授業へと組み立ていくプロセスを詳細に述べている。児童の反応や児童の変化についても紹介している。