大学での体育科長期研修における現職教員の成長プロセス（査読付）

日本体育大学大学院教育学研究科紀要、3・2、p.295～p.314

本研究では，現職教員の長期研修で得た経験や学びを明らかにし，その成長プロセスを検討している。対象者は，長期研修生7名であり、各対象者に対して，半構造化インタビューを行った。インタビューの内容は，M-GTAを用いて分析された。体育授業に関する迷いやジレンマを解消していくことや他者の授業観察から省察する経験，客観的データから省察する経験から学び，その学びの実感から体育授業観の問い直しや変容といった成長をしていくプロセスが明らかとなった。

住本純、大西慎也、岡出美則、近藤智靖

p.295～p.313