小学校中学年のベースボール型ゲームにおける守備者のゲームパフォーマンスに関する研究―2つのメインゲームに着目して―（査読付）

日本体育大学スポーツ科学研究Vol. 7、p.1～p.22

本研究は，小学校中学年のベースボール型ゲームを対象として，二つのタイプの異なる授業実践を行い，そのメインゲーム中で，守備者となっている児童のゲームパフォーマンスを比較検討したものである．二つの実践とは，次のようなことである．
Ａタイプの実践では，「投」「捕」といった技能を必要とするルールを設定し，Ｂタイプの実践では，ランーナーをアウトにする際の「状況判断」を必要とするルールを設定した．
両実践ともに，単元の進行に伴って，概ね守備者のゲームパフォーマンスの向上は見られた．しかし，詳細に分析をしていくとパフォーマンスの成功率は異なる結果であった．また，ルールの違いによって，児童が学ぶことのできるパフォーマンスが大きく違っているということもデータから明らかになった．

滝沢洋平，近藤智靖

p.1～p.22