小学校体育授業における運動技能水準上位児・下位児に 関する事例的研究―学習課題・教師・仲間との関わりに着目して（査読付）

日本体育大学スポーツ科学研究5

本研究は、小学校3年生のゲーム領域において、運動技能水準の上位児童と下位児童の比較をした事例的研究である。徳視点を学習課題・教師との関係性・グループの仲間との関係史の三点から検討している。上位児童は、技能面でも高い成功率をあげており、教師からもグループの中でリーダーとしての役割を期待されている。そのため、他の児童への助言等も多くみられ、積極的な態度が見られている。一方で、下位児童は逆に技能面では低位な成績を上げており、他の児童からも多数の助言や批判的な言動を受ける姿が明らかになった。

浅川孝太、松本健太、岡田雄樹 、針谷美智子、近藤智靖

p.1-p.11