提言　運動が苦手な子どもの指導には三つの点から考える

楽しい体育の授業30・1

運動の苦手は子どもを指導する際に、教師は、学習課題・仲間関係・教師行動の三つの視点から検討していく必要があるという旨について記した論考である。運動の苦手な子どもの指導では、基礎的な課題に立ち返り、クラスの子どもの力を借りながら、その子に小さな成功体験を保証していくことが重要であると記している。

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