これからの体育授業づくりで求められること－対話的学びを豊かにするには

楽しい体育の授業、29・12

次期学習指導要領の方向性の中の対話的学びについて展開して論考である。児童が対話的な学びを展開していくためには、運動のポイントが分かっているといった点や、教師側が言語についてどれほどゴールイメージを持っているか、さらには、どのような形式で話し合ったらよいかなど、いくつかのポイントについて論述をしている。

p.52～p.53