How do cognitive semantics and linguistic typology make contribution to second language learning: a case study of the English preposition FROM

The 3rd International Conference on Foreign Language Learning and Teaching Research, Renovation and Reinforcement: Enhancing Quality in Language Education (Bangkok,, Thailand)

英語の前置詞FROMを考察することにより、前置詞のような機能語の伝統的な意味分析の問題点を指摘し、認知言語学的な分析の必要性を主張する。

口頭発表（バンコク、タイ王国）