新評価規準を生かす授業づくり　小学校編　4家庭科・体育科・特別活動

ぎょうせい

2011年3月の中央教育審議会教育課程部会「児童生徒の学習評価の在り方について」の報告に基づき，指導と評価の一体化の在り方について論じている．特に，実際の授業においては，効果的，効率的な評価が求められていることから，授業場面を想定し，指導内容の明確化，評価計画の立て方，評価場面の設定，評価方法などを具体的に示している．

監修　田中孝一
編者　筒井恭子，白旗和也，杉田洋

p.97～p.101