Threshold Concepts in Physical Education. A design Thinking Approach

Routledge

デザイン思考の考え方に基づき、日本の中学校において実施された剣道の授業の内容、単元計画、本時案並びに履修した生徒の学習成果について報告した。特に、成果に関しては、互いが尊敬しあえる関係を生み出していくことが剣道のみならず、武道の授業において重要になること、また、安全確保や痛みを伴うが故に、相互の尊敬を指導する可能性も高まることを指摘した。

Chambers,F.C.,Aldous,D. and Bryant,A.(eds.) Yoshinori Okade, Kazuhiro Shibata, George Jennings.

Yoshinori Okade, Kazuhiro Shibata and George Jennings, Cultivating values through Budo:Instilling Reigi(Respect) in Japanese Junior High School Kendo. pp.112-121