プロセス・スキルズの観点からみた観察・実験等の類型化(2)―小学校理科教科書に掲載されている観察・実験等について―（査読付）

『理科教育学研究』，第52巻，第3号，179-190頁，日本理科教育学会

Ａ社の小学校理科教科書の全ての観察・実験等を対象に，含まれるプロセス・スキルズの傾向を明らかにした。クラスター分析の結果，観察・実験等は，「事象の変化・性質・構造・因果関係等の記載を行う観察・実験群」，「独立変数と従属変数の変化との関係を見いだす観察・実験群」，「独立変数を制御し，従属変数の変化を定性的にとらえる観察・実験群」，「独立変数を制御し，従属変数の変化を定量的にとらえ，解釈する観察・実験群」の４つに類型化された。

吉山泰樹，小松武史，稲田結美，小林辰至

共同研究につき，本人担当部分抽出不可能。