実験活動において独立変数の値を設定する能力の育成に関する研究―中学校2年「電圧と電流の関係を調べる」の学習を事例として―（査読付）

『理科教育学研究』，第56巻，第4号，447-458頁，日本理科教育学会

実験計画能力のうち，独立変数の値を設定する能力を育成するための指導方策を作成し，中学校2年理科の「電圧と電流の関係を調べる」の授業において実践し，その効果を検証した。その結果，「基準となる0の値」，「値の個数」，「値の間隔」，「値の設定範囲の実現性」の4種類の要素を満たす独立変数の値を設定できるようになった生徒が増加した。

鈴木禎弘，稲田結美

共同研究につき，本人担当部分抽出不可能。