教員養成課程学生における理科に関する意識と経験の男女差

『日本理科教育学会　第63回全国大会　北海道大会論文集』，347頁，日本理科教育学会　第63回全国大会　実行委員会，北海道大学

女子の理科学習促進を指向するためには，教師教育・教員養成からのアプローチも不可欠であり，その方策を検討する基礎的知見を得るため，教員養成課程学生の理科に関する意識と経験の男女差を調査した。教員養成課程の学生については，理科に関する意識に顕著な男女差は見られないものの，理科に関連する経験や理科指導の自信などについては，女子学生の方が男子学生よりも不利な状況にあることが明らかとなった。