小学生が抱く理科への有用感・親近感と学習意欲の実態

『日本理科教育学会北陸支部大会(2012)研究発表要旨集』，16頁，日本理科教育学会北陸支部大会(2012)実行委員会，新潟大学

日本の子どもたちの理科学力は高水準であるものの，理科の大切さや有用性の認識が低いことが問題視されている。そこで，理科の学習内容が小学生に対してどの程度身近であり，どの内容に興味を持っているのかを調査した。その結果，てこの学習で多用されている「せんぬき」や「くぎぬき」など，教材・器具の一部に，小学生にとって身近ではないものがあることと，興味を持てない理科の学習内容があることが明らかとなった。

畔上洋太，稲田結美