女子の理科学習促進を目指した教員養成段階における方策の開発と評価

『日本教科教育学会全国大会論文集』，182-183頁，日本教科教育学会第40回全国大会，兵庫教育大学神戸ハーバーランドキャンパス

女子の理科学習促進のために，諸外国では「教師教育」が重視されており，日本でも教師教育や教員養成の観点からの検討が求められることから，教員養成課程の学生が女子の学習促進を指向する理科授業を実践できるようになるための方策を開発し，大学の授業に導入し，学生の変容を調査した。その結果，「理科学習と男女差」に関する講義によって，学生は男女差の実態を把握し，男女差の要因や固定観念などへの関心を高めたり，理科指導を行う際の留意点に気づいたりすることができた。