ピアノを弾く際、指使いについて考えることは、特に初心者にとっては難しいことである。しかし、メロディーや歌詞に与えられた意味を壊さずにピアノを弾く意識を持つ時、指使いについて考えることを避けて通ることはできない。本発表では、弾き歌いの本にも指使いが書かれていないものが多い現状を踏まえて、初心者にどのように指使いを考えさせ指導していくかを、学生の調査報告とともに発表する。日本体育大学女子短期大学部幼児教育保育科の1年次から3年次までのピアノ授業履修者99名に行った「指の使い易さの調査・7つの質問」の調査結果報告とその所見を発表。対象者はいずれもピアノ初心者である。