大震災から学ぶ特別支援学校の課題と役割
日本肢体不自由児協会
東日本大震災のあった時、肢体不自由のある子どもたちはどのような状況にあったか、学校が困ったことは何か、について直接先方から伺った情報と報告資料を基に整理し、改めて見直される特別支援学校の役割について論じた。
はげみ-手足の不自由な子どもたち-、No.347p.4-8