障害児（自閉症児）乗馬療法実践療育研究（犬山）
自閉症児などを中心として教育心理学的なアプローチによる乗馬療法を実施したところ、自閉症児の問題行動減少、コミュニケーション能力の促進などが観察された。参加学生は自閉症児らへの支援の重要性を自覚し、障害児者支援組織への就職を決断した。