特別なニーズのある児・者との関わりによる援助規範意識の変容─保育実習Ⅰ（施設）の事前事後の調査を通して─

浜松学院大学研究論集 8

保育士養成課程の学生が，施設実習の経験を通して，援助に関する規範意識が変化するかを調べた。実習後に，障害児施設の実習生は，自己犠牲規範が減少していており，障害者施設の実習生は返済規範が減少していた。一方，児童養護施設の実習生は規範意識に変化がなかった。対象児・者の援助ニーズの違いから議論した。

茂井万里絵・若尾良徳

p. 91〜p.97, 共同研究につき本人担当部分抽出不可能