教職課程におけるキャリア教育としての小学校授業観察体験が授業，教師，子どもに対するイメージに及ぼす影響

浜松学院大学研究論集, 8, p. 99〜p.108

教職課程の教育において，現場体験が及ぼす効果を検討した。１年次にキャリア教育として実施された小学校観察体験が，小学校の授業，教師，子どもに対するイメージに及ぼす影響について，事前事後の質問紙調査により検討した。その結果，観察体験後に，子どもに対するネガティブなステレオタイプや，コミュニケーションに問題があるイメージが減少していた。１年次における現場観察が一定の効果を持つことが明らかになった。

若尾良徳・緩利誠・名倉一美・酒井勇治・大石健次

p. 99〜p.108, 共同研究につき本人担当部分抽出不可