保育専攻学生のカリキュラム・マネジメントに関する知識―カリキュラム・マネジメントの講義後の評価―.

第5回日本保育者養成教育学会研究大会発表

学生のカリキュラム・マネジメント（CM）に関する知識を，量的な指標によって評価するため、大学生14名を対象にCMについて知っていることと，実際にどのようにCMを行うかを，自由記述アンケートによって尋ねた。その結果、保育専攻学生は，CMがどのようなものであるかという知識を記載できるものの，具体的にどのようにCMを実施していけばよいかという手立ては思いつきにくい傾向があることが明らかになった。

若山育代・後田紀子・小尾麻希子・桐川敦子・佐藤有香・新家智子・目良秋子・若尾良徳