試験結果からみたオンライン授業の学習効果に関する研究−2018〜2020年度の1年生に実施した総合試験結果の比較より−（査読付）

日本体育大学紀要51

オンライン授業の学習効果を客観的に判断することを目的とし、整復医療学科で実施している総合試験の結果を用い検証を行った。対面授業を受講した2018、2019年の1年生とオンライン授業のみの受講であった2020年の1年生の総合試験の得点を比較した結果、両者には有意差があり、オンライン授業は対面授業に比べ学習効果が低い可能性が示唆された。

服部辰広，松田康宏，白石　聖，久保山和彦

日本体育大学紀要51,3001-3004