教育実践から捉える教員養成のための教科内容学研究
風間書房
教科教育学の確立に向けて教科内容の選択や構成原理、その枠組みの再構築を具体的に提案する。図画工作科・美術科の学習指導要領の歴史的な系統性の解説について担当した。「学習指導要領の歴史的な系統性の検討と解釈」を執筆
西園芳信・増井三夫編著
pp.205-209