造形行為の形成過程における相互性―道具の使用と子どもの造形行為―(査読付)
上越教育大学美術教育研究誌「美と育」第5号
撮影された抽出児童のビデオデータをもとに、子どもがどのように道具を使用しているかを相互行為分析した。のこぎりを初めて使う児童の事例、授業においてドリルの使用を試みる児童の事例、お互いにドリルの使用について影響を与え合いながら活動する児童の事例を報告し、道具の社会的な成立過程を検討した。
pp.111-118