テート美術館「アートへの扉」の検討（2）―「文脈の扉」を開く鑑賞活動の試み―（査読付）

日本美術教育連合「日本美術教育研究論集Vol.47

テート美術館の教育普及に関する理論を応用し、文脈に着目した美術鑑賞の授業を組織化するとともに、授業実践を実施した。ビデオデータ分析結果からは、文脈を意識した作品選択に応じて参加者の気づきが発生すること、及び文脈を授業づくりに導入できることを検証した。

奥村高明・飛知和朋子

pp.35-44