造形活動における相互行為分析の視座（2）―相互行為分析の手がかりとしての視線―（査読付）

日本美術教育連合「日本美術教育研究論集Vol.43

相互行為分析を技術的に確立する研究の一環として、視点に着目した造形行為の分析の方法を提案し、分析実例を紹介するとともに、人、材料や用具、学習環境等を関係的に分析の５つの層から、指導の改善を導くことができることを報告した。

pp.17-24