「教育の科学と専門性に関する一考察」

日本教育行政学会第４１回大会自由研究発表（国立青少年オリンピックセンター）

戦後教育改革において教育への住民参加が教育の民衆統制と専門的指導性の調和という理念的な枠組みのなかで意義づけられていたように、現行制度において住民参加の意義が再度問われている。本論は、地域住民の参加が関わり、日々教育に携わる教師の専門性をどのように向上させることができるのかという観点から学校運営協議会の意義と課題を論じた。