研究の目的は保育内容の違いが幼児の体力・運動能力に及ぼす影響を比較・検討し、子どもの体力向上につなげることである。首都圏の幼稚園に通う4歳児を対象とし1年間、縦断的に調査した。対象とした園は自由保育を主とするＭこども園(Ｍ園とする｡男児n=30、女児n=29)と、英語教育と自由保育を行っているＳ幼稚園 (Ｓ園とする｡男児n=13、女児n=25)とした。測定項目は、身長、体重、足指筋力、両足連続跳び越し、立ち幅跳びとした。なお足指筋力の測定は、足指筋力測定器（竹井機器社製）を用いておこなった。Ｍ園の足指筋力は4～5歳にかけて男女ともに有意に増加したが、Ｓ園では男女ともに足指筋力の有意な増加はみられなかった。さらに立ち幅跳びと両足連続跳び越しをみると、Ｍ園の男女はいずれも4～5歳にかけて記録が有意に向上していた。しかしＳ園では女児の記録は有意に向上したが、男児では有意な向上はみられなかった（Ｍ園立ち幅男子：77.7±17.0cm→94.9±22.4cm, Ｓ園立ち幅男子：93.1±16.4cm→100.0±13.1cm Ｍ園両足連続男子：6.8±2.5秒→5.4±0.7秒, Ｓ園両足連続跳び越し男子：5.9±0.9秒→5.2 ±0.8秒）。次にアンケート調査の結果をみると、Ｍ園では4～5歳にかけて運動の習い事をしている園児の割合が増加したが、Ｓ園ではその割合が減少していた（Ｍ園：52.5％→75.5％, Ｓ園：86.8％→76.0％）。Ｍ園は自由保育を主とする幼稚園であるため、幼児が自由に身体を動かす時間がＳ園よりも多く、さらに身体を自由に動かすことにより運動への関心が高まり、運動の習い事に参加する幼児の割合が増えたと考えられた。保育内容の違いにより1年間（4～5歳）の体力・運動能力の増加に違いがみられた。幼児期は楽しい遊びを通して体力・運動能力を高めることが重要な時期であり、十分な運動時間を確保し、運動への関心を高めることが重要であると思われた。
