双方向授業の実践

日本医科大学医学部救急医学 「救急と生体管理コース講義」
学生の理解度の確認、説明不十分な点を把握し、講義内容に反映した。質問や補足説明により、学生の集中力と緊張感を高める効果を得られた。結果として、コース講義最終試験（担当問題）の正解率が向上した。