知的障害特別支援学級の教育内容・方法等に関する全国調査報告
国立特別支援教育総合研究所ジャーナル9
知的障害特別支援学級担当者の特別支援教育経験年数や教育課程の状況等の把握のため全国調査を行った。その結果、3年未満の特別支援教育経験者が多かった。在籍する児童生徒は、障害の実態が多様であることが分かった。知的障害特別支援学級担任者には、児童生徒の実態把握や日々の授業に対する専門性を支援が必要であるとわかった。
横尾俊,平沼源志,村井敬太郎,涌井恵,神山努,半田健,清水潤
共同研究につき本人担当部分抽出不可能