自閉症のある子どもの指導目標のつながりを意識した授業実践－長期目標の達成に向けた段階的な目標設定と児童の興味・関心を重視した授業実践

日本特殊教育学会第56回大会発表論文集

特別支援学校（知的障害）に在籍する自閉症のある子どもを指導する担当教員を対象に、どのような視点や意図で指導目標を設定し、見直しを行っているか、さらに、目標のつながりを意識した授業実践を通して、担当教員自身の指導や自閉症のある子どもにどのような変化がみられるかについて検討することを目的に実施した。

李熙馥，柳澤亜希子，棟方哲弥，村井敬太郎