複数の教員による組織的・系統的指導の運営・実践

・立命館大学スポーツ健康科学部の特任助教，助教として担当した「研究入門I・II」（いずれも小集団演習，2年次配当，半期，選択必修2単位），「パフォーマンス測定評価実習I・II」（いずれも実習科目，2年次配当，半期，選択必修1単位）において実践した．異なる研究分野を専攻する教員によって隔月で定期的に会議を実施し，教員間での使用するパワーポイントスライドの共有や意見交換を行った．その結果，学生は多角的に研究活動に必要な先行研究の検索方法，リサーチクエスションや仮説の立て方，適切な研究手法の立て方を学ばせることができた．
・立命館大学スポーツ健康科学部の特任助教，助教として担当した「スポーツ指導実習B（陸上競技）（水泳）」（いずれも実習科目，2年次配当，半期，選択必修1単位）において実践した．到達目標や成績処理を付ける方法など，教員間で認識を統一させる必要があったため，年間2回の打ち合わせを行った．その結果，学生はどの教員の講義を受けても，同じ成績を得られるようになり，成績処理の公平性を保つことができた．