スポーツバイオメカニクスから得たハードル走の新しい指導法の有効性の検討：小学校6年生を対象にした体育授業(査読付)

体育科教育学研究. 27(1): 1-18

スポーツバイオメカニクスの研究から明らかにされたハードル走が速い子どもの特徴をもとに，高く遠くへ跳び越える学習内容を選定し，それを身に付けさせることをねらった新しい指導法を開発した．その結果，高く遠くへ跳び越えることをねらった新しい指導法では，従来のハードルをまたぎ越す指導法と比較して，低い姿勢でハードルを越えなくても全員のハードル走の記録を高めることができることが明らかとなった．

大塚光雄，伊藤美智子，伊藤　章

体育科教育学研究. 27(1): 1-18