(1)博士論文においては、改革をめざす現代アメリカの初等歴史学習の原理を明らかにし、日本の小学校歴史学習改革への展望を究明することをめざした。(2)社会科やNIE(Newspaper in Education:新聞を活用した教育)におけるこれまでの共同研究では、新しい理論にもとづいて教育実践を開発するだけでなく、その効果の検証と改善の提案を行ってきた。(3)教員養成や教員研修に関する研究においては、授業者のめざすねらいに寄り添いながら、そのねらいを実現するための改善を検討したり、より適切なねらいを新たに構築する研究を行ってきた。