日本の社会科教育研究者の研究観と方法論－なんのために，どのように研究するか－（査読付）

『日本教科教育学会誌』第37巻第1号

本論文は、日本の社会科教育研究者への質問紙調査から研究者の多数派に通底する学問観として教育・研究・社会サービスを結びつける日本型社会科教育学の特色を明らかにした。

草原和博、渡部竜也、田口紘子、田中伸、小川正人

研究計画立案とデータ収集・分析を担当