社会系教科におけるNIE学習枠組みの開発（査読付）

日本NIE学会『日本ＮＩＥ学会誌』第6号

新聞を使って学ぶ学習者やその学習の支援者が、学習対象としての新聞・新聞記事やその学習方法を意識化し、新聞とのかかわり方を考えていくためのツールとして「社会系教科におけるNIE学習枠組み」を開発した。記事内容の分類として事実／物語／論説／象徴的記事の４つを、学習方法の分類として記事内容を理解／分析するのか、それとも記事機能を反省／対抗するのかという４つを挙げ、それらを掛け合わせた１６タイプのNIE学習を示した。

田口紘子、山下博之

pp.29-38, 研究計画立案、先行研究分析、論文執筆