授業観が変わるとき~協同学習に向かうとき教師に何が起こるのか~
日本協同教育学会 日本協同教育学会(山口大学)にて発表(2010.9.4) (ラウンドテーブル)
小グループにして話し合わせるだけといった形式的なグループ学習では、学習効果のある協同学習が成立しているとは言えない。協同学習を指導する際には、教師の側も従来の一斉講義式授業からの発想はどのように変わればよいのか。どのようなアプローチを教師は学ぶべきなのか。研究者は教師の授業観の転換をどう助けることができるのだろうか。学習者の学習観はどのように変化するのか。以上の問題意識から討論する。
内田千春、亀山有希、サルカールアラニ・モハメッドレザ、柴田好章、水野正朗、和井田節子