Stand up in class: 子どもの座りすぎの解消を目指した学級での取り組み
子どもと発育発達, 18(1), 45-51
本研究では、座りすぎの解消を目指す手段としての「スタンディングデスク」の可能性について、これまでの先行研究を踏まえ論じた。また、筆者らの「スタンディングデスク導入の取り組み」を紹介し、我が国の小学校学級におけるスタンディングデスク導入の効果と実現可能性について論じた。
城所哲宏
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