Using mixed methods in a social constructionist paradigm of research in physical education and sport pedagogy.

11th Bienniale of Association for Research on Intervention in Sport

体育科教育学研究における混合研究法について、その重要性について発表した。社会構築主義の考え方に基づき、量的・質的な研究アプローチを混合させることで体育のリアリティーを解明することができることを示した。

David Kirk, Eishin Teraoka, Elise Houssin

11th Bienniale of Association for Research on Intervention in Sport. 25th–28th February, Liege, Belgium.